11月11日，北京建筑大学召开“一带一路”建筑类大学国际联盟成立五周年纪念大会暨建筑类高等教育论坛。本次大会以线上形式举行，主题是“筑撷硕果•筑联五年•筑启未来”。记者从会上获悉，“联盟”成立五年来队伍不断扩容，至今已有28个国家的74所院校加盟成为会员。未来，继续积极推进建筑类工程教育国际化，北建大将以“联盟”为依托，启动“一带一路”教科研共享平台建设。

“一带一路”建筑类大学国际联盟成立五周年纪念大会暨建筑类高等教育论坛北京建筑大学会场

“联盟”成果丰硕 成员扩展至28个国家74所院校

为响应落实“一带一路”倡议， 2017年10月10日，北京建筑大学发起成立 “一带一路”建筑类大学国际联盟。五年来，“联盟” 积极开拓推进外联工作，拓展国际朋友圈。今年，中国南昌大学和哈萨克斯坦赛福林农业技术大学加入了“联盟”大家庭，“联盟”成员已扩展至28个国家的74所院校。

作为“联盟”主席单位和秘书长单位，北京建筑大学举办本次纪念大会。大会吸引了来自中国、英国、法国、波黑、波兰、意大利、塞尔维亚、黑山共和国、希腊、亚美尼亚、俄罗斯、马来西亚、印度尼西亚、吉尔吉斯斯坦等14个国家40余所高校与机构的200余名代表参加。与会人员共同回首了“联盟”成立五年来取得的成果与经验，展望了“联盟”未来发展。

过去五年，“联盟”积极进行顶层设计、完善运行机制，发布《“一带一路”建筑类大学国际联盟发展宣言》和《“一带一路”建筑类大学国际联盟五年行动计划（2021-2025年）》；不断深化与“一带一路”沿线国家高校与机构的交流合作；积极创新常态化疫情防控条件下的对外交往新模式，实施“云竞赛”“云暑校”“云展览”等“线上+线下”相融合的系列品牌活动：已连续举办6届“联盟”大会暨教育论坛，6届“一带一路”暑期国际学校，3届“一带一路”国际大学生数字建筑设计竞赛，2届Global Campus-暑校共享计划，在建筑类人才国际化培养和科技合作创新方面取得显著成效，已将“联盟”建设成有较高知名度、工作务实的专业类大学国际联盟。

依托“联盟” 北建大已搭建7个专题国际创新合作平台

据悉，近年来，北京建筑大学以“联盟”为依托，坚持开放办校，广泛开展国际教育交流，拓展国际合作网络，已与美国、法国、英国、俄罗斯等44个国家和地区的104所院校和机构建立了合作交流关系。学校集聚国内外优势资源，积极推进国际创新合作，已构建“一带一路”城市国际化创新中心和7个专题国际创新合作平台，并与多个国内外学术组织建立了密切的合作关系；积极推进建筑类工程教育国际化，拓展高水平实质性交流与实践，加强师生国际交流，带动学校教师整体能力提升，营造多元校园文化氛围和国际化育人环境。

北京建筑大学党委书记李军锋致辞

北京建筑大学党委书记李军锋表示，历经五年快速成长，已成为推动沿线国家建筑工程领域创新人才培养与科技人文交流合作的重要载体。明年，“一带一路”倡议将进入第十个年头，“联盟”将以此为契机，把握历史性机遇，以人才培养为核心，积极探索创新型国际人才培养的新模式、新途径；以创新发展为抓手，优化“联盟”组织管理，启动“一带一路”教科研共享平台建设；以互联互通为原则，构建更加开放、融合、创新的全球建筑工程领域高等教育共同体。

此外，2022“一带一路”国际大学生数字建筑设计竞赛以“铁路-架起‘丝路’新纽带”为主题，旨在引导各国大学生以“数字化”思维思考铁路及沿线城市的历史文脉延续、综合品质提升与可持续发展。

2022“一带一路”国际大学生数字建筑设计竞赛颁奖现场

本届竞赛参赛团队数量和作品提交数量创历史新高，吸引了来自11个国家的45所高校、650余名师生参与，提交参赛作品百余件，最终有60件作品获奖。俄罗斯圣彼得堡国立建筑大学获得数字化建筑设计方向一等奖，安徽建筑大学获得数字化结构设计方向一等奖，北京建筑大学获得地理场景建模与表达方向一等奖。

“联盟”将加强沿线国家和地区工程科技人才培养实践

在当天举办的建筑类高等教育论坛上，来自武汉大学、南昌大学、印度尼西亚泗水理工学院、意大利米兰理工大学、英国东伦敦大学的6位专家作主旨报告。围绕“联盟”在促进建筑类教育发展中的作用、全球疫情下的建筑类高等教育新趋势、建筑类大学治理体系建设经验、建筑类高校服务“一带一路”建设的实践探索以及如何打造服务“一带一路”建筑类教育升级版等开展交流研讨。

北京建筑大学校长张大玉发言

“联盟”主席、北京建筑大学校长张大玉介绍，自“联盟”成立以来，各成员高校以“联盟”为依托，推动各自发展战略与“联盟”合作倡议相互衔接，加大成员间实质性合作力度，陆续推出了多项国际化品牌项目并建立了常态化机制，在提升建筑类人才国际化培养水平和科技创新合作方面取得了显著成效。未来，“联盟”将继续发扬“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝绸之路精神，深入探索建筑类大学合作交流的机制与模式，加强“一带一路”沿线国家和地区工程科技人才的培养实践，为共建“一带一路”提供技术支撑和智力支持。

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编辑：任敏