小小的微孔

不起眼却暗藏玄机

不仅拥有神奇的“膜”法

而且具有“量子”般的神秘力量

能让污水变清水

能让海水变淡水

能让废气变洁净

他为此而着迷

在自己的办公位置上贴有标语

“small is beautiful, small is powerful”

他是环能学院青年教师简美鹏

教师档案

简美鹏

2019年博士毕业于澳大利亚蒙纳士大学

2022年入职北京建筑大学

现北京建筑大学环境与能源工程学院副教授、硕士生导师

入选北京市海外高层次引进青年人

主要研究方向为先进多孔材料制备及水处理应用。目前主持1项国家自然科学基金，共发表SCI期刊论文30余篇，授权发明专利3项。

“千疮百孔”方显英雄本色

在澳洲攻博留学期间，简美鹏的博导给他定了一个具有挑战性的课题，让他制备出一种“薄如蝉翼”的多孔分离膜，以期解决现有纳滤和反渗透聚合膜的通量与选择性相互制约的难题。

为突破这一瓶颈，简美鹏与博导进行了多次组会商量，最终提出以二维微孔纳米片构筑高效离子分离膜。然而，要想制备高质量的超薄二维多孔纳米片并非易事，而把这些纳米片组装成没有缺陷的薄膜更是难上加难。迎难而上是科研人的本色，读博前两年，简美鹏的课题进展缓慢，压力很大，导师在此期间一直给予鼓励和指导。相信努力终有收获，在博士最后一年实验取得了不错的结果，成果最终发表在了Science Advances上（Science子刊），得到了国内外同行的肯定，目前也被Web of Science检索为高被引论文。在出国留学这段经历中，简美鹏享受到了挑战难题的乐趣，“体会到了真正的成长就是敢于挑战那些让你畏惧的事情！”

简美鹏在留学读博期间进行实验

简美鹏深知，自己今后如果要想走好科研路，只在学校里做实验和读文献肯定是不够的，因为个人的知识面太窄且不容易接触到真正的前沿问题。学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，抱着求知若渴的心态，简美鹏积极参加各类国内外学术会议，汇报分享自己的科研成果，并与国内外同行领域的专家交流讨论，不仅增长了见识，而且还认识了几个志同道合的新朋友。

简美鹏在墨尔本参加2016年IWA国际水协大会

简美鹏在上海参加2023年第七届全国水处理与循环利用大会

狠下功夫站好三尺讲台

简美鹏自2022年入职北京建筑大学后，他的身份由“学生”角色转变为“老师”，深刻感受到站好三尺讲台，成为一名合格的老师十分不易。入职之初，他上课站在讲台上非常紧张，言语不畅，内心忐忑。后来体会到教书育人才是他工作最重要的事情，为了提高教学能力，简美鹏参加教学比赛，听同行分享技巧，交流心得。在本学期尝试了“翻转课堂”讲授方式，充分调动学生的学习积极性，课堂学习氛围也提高了不少。

简美鹏在课堂中的教学场景

简美鹏在长春参加2023年“龙江环保杯”优秀教学观摩比赛

环境工程相关专业课程对学生的动手实践能力要求较高，简美鹏在上学期带领几位本科生在课外开展了北京市颐和园水质状况调研，让学生将所学的理论知识应用到实际场景中，熟悉掌握了水质分析检测的操作方法。此次调研也获得了2023年北京市“双百计划”优秀示范项目。

简美鹏与学生在颐和园进行水质调研

“育人”先“育心”

在日常研究生组会中，简美鹏悉心指导每位研究生的科研课题，遇到实验中存在的各种问题，他都细致耐心地提供解决方案。由于办公室离实验室很近，他平时经常会在实验室观察学生做实验，并现场指导实验过程。有时候发现学生科研状态不佳，他都会单独找学生聊天，了解其内在问题并给予鼓励和调整。课题组学生评价，“简老师非常认真负责，具有极强责任心，注重细节、因材施教，教会我们如何思考科学问题。课题组管理有方，创造了十分温馨融洽的科研氛围。在生活中与学生亲切、平易近人，促进学生快乐科研快乐生活。”

简美鹏在组会上指导学生

在课堂之外，简美鹏还喜欢与学生“打成一片”。他说自己很喜欢跟学生交朋友，正常的师生关系应该是平等的，每个学生都有不一样的特点，老师其实能在学生身上也学习到很多东西。当每天有学生见面就喊一句简单的“老师好”，他就感觉今天是幸福的，每天的付出也是值得的。在他心中，没有差学生，自己的学生永远是最可爱的。

简美鹏与本科生一起玩趣味活动

简美鹏与课题组研究生一起运动

简美鹏在墨尔本参加“Run4Kids”马拉松公益跑步活动

从教感言

教育学家夸美纽斯说过：教师是太阳底下最光辉的职业。我热爱教师这份职业，看到自己的学生不断取得进步，内心骄傲无比。北京建筑大学拥有非常多优秀的教师，他们都是我学习的榜样。我希望自己今后能够对学生做到“心中有爱，眼里有光，术业有专攻”，对得起“老师”这个充满神圣的称号。

编辑：任敏