在一些高校，校风学风存在问题：学生的学习积极性普遍不高，经常是“白天云游走四方，晚上熬夜补裤裆”，平时不努力，一到考试就着急，靠临阵磨枪、临时抱佛脚来应付，没有真正将学习作为一种信仰、一种常态。
       2013-2014 学年度第一学期，北京建筑大学土木学院在学生党员和入党积极分子中，挑选学习成绩优秀的“学霸”，组成“学霸联盟”，走上班级讲台上，为同学们进行学习辅导，让这些“快鱼”带动同学的上进心。
     “学霸联盟”累计已经有36位主讲同学，其中有20位学生党员和16位学生入党积极分子。讲述课程覆盖学院全部3个专业和5个方向40 个班级。在期末复习阶段，共开设学霸讲堂 80 余次，每次 1-2 个小时，进行多个科目的复习和讲解。
     “学霸联盟”整体实力雄厚，平均学分绩达到 90 分以上，获得国家级奖励36项，和省市级科技比赛奖励100多项，校级学业一等奖学金28人次。2012级学霸们有的收到卡耐基梅隆大学的录取通知书，有的考试被同济大学研究生录取。
       学霸联盟的创始人李雨航形容自己的讲课过程，“每次讲完课，腿疼嗓子疼，这些体会更让我觉得上课应该好好去听讲。同时讲课更是给了我展现自己的舞台，敢于站上讲台，这本身就是一种勇气，能在台上还保持清醒并能讲明白问题，这更是一个大的进步，我觉得我就是从这里一步一步历练出来的。”

                                                            12级学霸李雨航同学授课现场
       学霸联盟成员丁宇楠说：“一道题，自己会做和能让别人也会做根本就是两回事。我不止一次地在讲台上尴尬地站着，不知道大家到底哪里没听懂，后来我反思这主要是没充分了解受众的性质。”后来，他从讲课中总结出自己的一套方法，对受众学生进行分类，成绩较好的适当加快速度；基础较差的用小班授课，一步一步的讲解，并及时听取学生的反馈意见。

                                                            14级学霸张博文同学授课现场
       联盟成员李昊回忆说，除了课后给同学答疑外，我把主要精力放在比较费劲的科目，或者是马上要考试的科目，在晚自习给大家统一进行讲解。这就需要我站在讲台，拿着讲义，写着板书，讲着内容。每当与台下同学四目相对时，我作为同龄人，多少会紧张，会感到羞涩。但既然站在这里，就用我最大的能力去讲清楚，不能打退堂鼓，这是一个锻炼胆量的机会。

                                                              14级学霸张航同学授课现场
       联盟成员邓青青说，在大二下学期，我曾担任《计算方法》的考前辅导主讲人，要求我必须做好充足的准备，因此我比同学们更早的准备期末复习，在讲课之前，把所有的知识点复习了一遍，认真整理在A4纸上，并仔细研究模拟试卷上各类题型，结合老师给的重点范围做好梳理。也正是因为这个机会，当同学们还在紧张的准备《计算方法》考试时，我便开始着手准备其他的学科复习，避免了被动的局面，从而可以从容的应对各科考试。在给同学们讲课的过程中，我对知识点的印象进一步加深，相当于我又一次的进行了复习，尤其在讲解过程中遇到有争议的问题时，我会停下来和大家讨论，最终给出正确的结果，使大家都能准确的记住容易犯错的知识点。

                                                                15级学霸司明非授课现场
       学霸联盟的讲课活动，带动了土木学院的学风改善。4年来，考研升学率从10%提高到了20%，多人获得国家级奖学金，有的在全国各类科技创新型比赛中也取的好成绩。

      【作者感悟】一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一滴水无法汇聚出广阔的江河，一颗星无法点亮整片夜空，一块砖也砌不出坦荡的路。单丝不成线，独木不成林，一个人只有融入到集体中，才能发挥自己最大的力量，才能创造出更大的价值。一个人单枪匹马，即使再有力量，也无法体会到分享的乐趣，也无法感受到合作带来的愉悦。独乐乐与众乐乐，孰乐？北京建筑大学土木学院学生党员正在身体力行，用实际行动发挥党员模范带头作用，营造良好的学风，校风。他们是冒尖的“快鱼”，他们就是动力十足的火车头，引领更多的优秀学子奋勇争先，谱写优良学风的新篇章！