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喜迎党代会 奋进新征程|北建大文发院/人文学院发展巡礼

部门:人文学院 供稿:文发院/人文学院 审核:孙冬梅 发布时间:2023-05-10 阅读次数:

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【编者按】

党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。教育是党之大计、国之大计。党的二十大对新时代新征程教育事业做出了战略谋划和系统部署。

学校第一次党代会以来,北京建筑大学党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在市委市政府、市教育两委的坚强领导下,落实立德树人根本任务,团结带领全校师生员工凝心聚力、奋力拼搏。学校办学实力、核心竞争力和社会影响力快速提升,建设高水平特色型大学迈出了坚实的步伐。

在全国上下深入学习贯彻党的二十大精神、深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要时期,学校即将迎来第二次党代会的召开,党委宣传部策划推出“喜迎党代会 奋进新征程”系列报道,展示学校近几年的发展成就,宣传报道学校第二次党代会描绘的未来发展愿景,旨在回顾成绩、凝心聚力、面向未来、勇毅前行,为建设高水平特色型大学增强信心,鼓舞士气,推动发展!

全体北建大人,让我们携手并肩,共同开启高水平特色型大学建设的新征程!

文发院/人文学院

文化发展研究院、人文学院2021年5月合署办公以来,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以党的政治建设为统领,落实立德树人根本任务,取得成就如下:

一、推动校园文化建设,挖掘百年老校精神文化传统

1. 推进校史文化建设。一是完成校史馆升级改造工程,组建校史文化志愿讲解团,并将校史校情教育融入新教工培训与新生教育;二是出版首部校史著作,为115年校庆提供馈赠书籍;三是制作《建大春秋》系列短视频8部,总结凝练传播学校百年办学历程中的优秀品质;四是举办“立学百余载,筑梦新时代——北京建筑大学纪念办学115周年成果展”,协助校庆办完成纪念办学115周年系列活动设计。

完成校史馆升级改造工程

出版首部校史

制作建大春秋系列短视频

2. 形成两校区校园景观提升初步方案。牵头两校区校园景观提升工作,联合学校设计院、后勤与基建处、建筑学院开展调研和设计,形成初步方案,并落成李英姿雕塑。

 

 

落成李英姿雕塑

3. 持续举办高水平展览。一是策划并联合建筑学院、土木学院、电信学院、北建大科技公司、后勤与基建处、校工会、国发院、环能学院举办《“红色建筑印迹——致敬中国共产党百年华诞艺术作品展”》《她建筑——世界著名女建筑师传奇》《夯基礼业 筑梦前行——大兴校区运行十周年图像展》《“一带一路”运河古镇风情国际摄影大赛》《“绿色发展 美丽家园”海报设计大赛优秀作品展》等主题展览。二是联合学工部组织“观展览、学党史”活动,接待校内师生2000余人次。三是连续三年举办学校文创大赛,联合工程实践创新中心举办文化创意研讨会,推出《开学第一天》《建大中轴线》木雕文创产品的落地应用,举办文创大赛优秀作品展。

“红色建筑印迹——致敬中国共产党百年华诞艺术作品展”

她建筑——世界著名女建筑师传奇

日月光华——清华大学与北京建筑大学名家邀请展

夯基礼业 筑梦前行——大兴校区运行十周年图像展

北京建筑大学纪念办学115周年成果展

“绿色发展 美丽家园”海报设计大赛优秀作品展

第一届文创大赛作品展

4. 牵头完成学校“十四五”文化发展专项规划编制工作。

二、培育跨学科研究创新团队,主动服务社会

1. 服务北京。一是对接延庆、东城、门头沟等相关区需求,高质量完成《延庆长城抗战红色文化研究》和《北京长城文化带民俗文化分布研究》《北京西山永定河博物馆展陈项目》《沿河城长城陈列馆展陈项目》项目;积极推进东城区东四街道“东四历史街区胡同博物馆建设方案”研究项目;获批校级党建创新实践项目1项,帮助门头沟涧沟村开展红色文化资源的活化利用。二是组织参加2020年、2021年北京国际设计周、长城文化节等首都公共文化活动,联合建筑学院策划的“站起来的北京老地图”“剪·爱--赵希岗新剪纸艺术展”展览活动在北京国际设计周分会场举办并获好评;组建志愿者团队,赴密云、延庆、怀柔深入调研,完成的《长城红色文化研究报告》得到文物局的高度重视和充分肯定;联合北京长城文化研究院策划并形成密云古北口长城红色文化探访线路方案,组织百余人实地探访,该活动为发掘北京长城沿线红色文化提供了先行示范;联合北京长城文化研究院、经管学院开展“长城人家”精品民宿标准调研工作,撰写的《关于“长城人家”民宿的初步调查与建议》全文收录于北京师范大学《北京精品民宿高质量发展》专刊。三是服务中轴线申遗工作,策划“遇建·中轴——北京建筑大学师生建筑文化研究专题成果展”,促成北京规划展览馆与北京建筑大学签署战略合作协议后的首次合作。

遇建·中轴——北京建筑大学师生建筑文化研究专题成果展在北京规划展览馆展出

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《北京西山永定河博物馆展陈项目》答辩会现场

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《沿河城长城陈列馆展陈项目》汇报PPT截图

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《北京西山永定河博物馆展陈项目》《沿河城长城陈列馆展陈项目》项目验收报告

《北京长城文化带民俗文化分布研究》项目汇报

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《关于“长城人家”民宿的初步调查与建议》全文收录于北京师范大学《北京精品民宿高质量发展》专刊

2. 服务冬奥。对接冬奥奥运村部,组建团队高质量完成冬奥村(冬残奥村)手绘地图和AR地图项目、张家口冬奥村/冬残奥村文化建设项目,北京2022年冬奥会和冬残奥会组织委员会张家口冬奥村(冬残奥村)运行团队、张家口市冬奥会城市运行和环境管理指挥部分别给学校发来感谢信,并给团队成员颁发证书。同时选派1名青年教师圆满完成冬奥会主媒体中心译员工作。

太子城复原模型在张家口奥运村文化中国展厅展示

冬奥纪念柱在张家口奥运村文化中国展厅展示

选派1名青年教师圆满完成冬奥会主媒体中心译员工作

北京2022年冬奥会和冬残奥会组织委员会张家口冬奥村(冬残奥村)运行团队发来的感谢信

3. 服务全国重点文保单位。对接文旅部恭王府国家非遗展览展示研究中心,联合建筑学院承接阿尔山地区精品展览项目,同时组织设计系研究生参加《文明的赓续——山东省黄河流域振兴传统工艺集萃展文化发展》展览展示设计服务。对接中国文物交流中心,联合北建大科技公司承接《中央党校在延安陈列展览项目》。

三、持续开展专题研究,努力打造建筑文化研究高地

1. 组织北京红色文化、古都文化主题学术活动。召开“北京‘三山五园’建筑遗产保护与传承”“北京中轴线建筑文化价值阐释与保护传承”等主题学术研讨会,以及“增强文化自信,传承北京文脉”主题文化论坛;与王崇臣教授水文化研究团队联合举办“北京中轴线历史河湖水系保护专题展览暨学术研讨会”、与北京大钊学社联合召开“李大钊与‘伟大建党精神’——暨学习习近平总书记七一重要讲话精神”学术研讨会;

“北京中轴线建筑文化价值阐释与保护传承”学术研讨会

北京中轴线历史河湖水系保护专题展览暨学术研讨会

“北京‘三山五园’建筑遗产保护与传承”

“李大钊与‘伟大建党精神’——暨学习习近平总书记七一重要讲话精神”学术研讨会

与北京长城文化研究院共同举办北京长城红色文化学术研讨会

2. 策划高水平学术讲座。举办《数字考古的前世今生》《文物保护中的“水”问题研究》《数字丝路:大数据支撑一带一路可持续发展》文化遗产保护系列学术报告;承办学校第七期明湖论坛“人文交融多学科学术研讨会”和哲学社科项目经验分享沙龙活动。《人民日报》《北京日报》等媒体对相关学术活动进行了宣传报道。

文化遗产保护系列学术报告-《数字丝路:大数据支撑一带一路可持续发展》

第七期明湖论坛——人文交融多学科学术研讨会

3. 组织学术著作出版和课题研究。出版《北京城市与红色文化》《北京中轴线上的桥梁》《京津冀建筑史》。1人北京社科基金项目成果中的部分观点被北京市社科联、北京市社科规划办《成果要报》采用,并获市领导批示。

出版《北京城市与红色文化》《北京中轴线上的桥梁》《京津冀建筑史》

1人北京社科基金项目成果中的部分观点被北京市社科联、北京市社科规划办《成果要报》采用,并获市领导批示

四、推动公共外语教学改革

一是优化“大学英语+拓展课”课程体系。二是落实“课程思政”“三进”(进大纲、进教案、进课堂)工作,一门课获校级课程思政重点培育项目。三是通过组织学生参加各类竞赛活动,以赛促学,为外语教学与专业人才培养的融合提供了新路径。6门课程被评为2022年北京建筑大学精品课程,5门课程完成线上线下混合课程建设。出版《跨文化英语报刊选读》教材一部;发表教学论文39篇,其中高水平教研论文C类2篇。获批教育部产学合作协同项目1项,中国建设教育协会教研项目9项。117名学生在省部级以上英语竞赛中获奖。一名教师荣获全国高校外语教学大赛全国总决赛视听说组特等奖,创下我校参加该项赛事以来的历史最好成绩。

指导学生获得跨文化能力大赛一等奖(2021年)

指导学生获得跨文化能力大赛一等奖(2022年)                               

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指导学生参加首届“外教社杯”北京高校青年人才国际胜任力大赛获二等奖

指导学生获得北京市研究生英语演讲比赛二等奖

指导青年教师参加教学比赛,1名教师获全国高校外语教学大赛全国总决赛视听说组特等奖

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指导学生参加大学生英语竞赛获奖奖状(部分)

出版《跨文化英语报刊选读》教材一部

五、优化通识核心课教育体系

一是修订通识核心课实施方案,增设“通识大讲堂”、“北京城市规划概论”等特色课程,落实“三规”进课堂;打造北京城市文化、建筑文化、中华优秀传统文化为主题的通识讲座品牌,组织通识大讲堂暨人文讲堂18讲,名家讲堂23期。二是采用分层教学,将“特色课程与人文素养”模块课程作为一年级学生必选课程全覆盖。三是制定《通识核心课专家委员会工作办法》《通识核心课课程管理办法》《通识核心课评审标准》,进一步规范通识核心课管理。

通识大讲堂

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部分讲座海报

编辑:任敏





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