2015年是“十二五”规划的收官之年和“十三五”规划的编制之年，学校2015年党政工作要点将今年定位为全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治校的开局之年，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果、坚持全面从严治党的重要之年，引发教职员工对于学校2015年工作要点的热议，为了让教职员工更深入了解改革方向，党委宣传部特开设《贯彻落实学校2015年工作要点大家谈》栏目，从各项重点工作如何贯彻落实学校年度工作要点的角度对相关负责人进行专访。
       今天我们特邀教务处邹积亭老师，谈一谈教务处落实2015年党政要点的工作思路与具体举措。
       问：一年之际在于春，教务处以怎样的精神风貌落实学校2015年党政要点？
       答：计划在纸上，成绩看行动，风正扬帆正当时，教务处以时不我待、只争朝夕的精神，抓紧安排部署，主动跨前，统筹谋划，依托院部、形成合力，全力以赴抓好重点工作推进落实，确保学校事业取得新的成绩。教务处对照党政工作要点进行了分工，明确了每一项工作的负责处长和具体到科室。为了进一步听取二级学院的意见，教务处召开了由二级学院院长和教学院长参加的研讨会，张大玉副校长做了重要讲话。
       问：教务处拟在哪些方面开展工作？
       答：教务处按照学校2015年党政工作要点和北京市教委高教处2015年重点工作安排，本年度将重点在专业建设、课程建设、实践教学、育人环境、教学服务、质量保障等六个方面加强建设和改革。
       问：在学校专业建设由布点向“提质、转型、升级”过程中，如何加强专业内涵建设？
       答：学校积极通过第三方机构专业认证，加强专业建设的质量保障。今年5月份将进行城乡规划、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程3个专业的土建类专业评估；与此同时进行测绘工程专业认证评审。机电学院、电信学院做好机械工程和电气工程及自动化2个专业认证的前期准备工作，这样学校9个学院中将有5个学院通过第三方认证，将有效地带动学院其他专业做好教学规范管理工作。学校积极开展专业群建设，组建机械类、电气类、土建类、管理类等若干个专业群，推动跨学院的同类专业开展合作，共同研究制定规范化的专业人才培养方案，打造专业核心课程，指导带动全校该类专业发展建设。在管理类学科增加城市管理方向，在建筑学院考虑增加城市设计方向。
       问：自2012年以来，“慕课”浪潮席卷全球，请您介绍一下我校在这方面做了哪些应对准备？
       答：“慕课”，是英文MOOCs的音译，意为“大规模在线网络课程”。目前世界上知名的慕课平台有斯坦福大学创办的Coursera和Udacity,哈佛大学和麻省理工共同创办的edX。学习者只要登陆coursera等平台免费注册，即可点击观看相关的慕课课程。“慕课”对于中国高等教育来说，即是机遇，又是挑战。全国各知名大学都把自己制作的“慕课”送上了不同的课程平台。“面对‘慕课’这一世界潮流，我校必须主动迎接挑战。“慕课”的一个重要特征是把以教师讲授为中心的传统课堂向以学习者需求为导向的网络课堂转变。通过“慕课”及基于“慕课”的翻转课堂的实施，引导教师转变教学理念，是实现“以学生为中心”，以传统的教师“教”向学生主动“学”的转变。我校将积极参加市教委组织的“一校一课”活动，并实施我校的“一院一课”建设，目前两门“慕课”课程正在建设中。
       问：学校党政工作要点中制定了“协同育人USPS计划”，请问如何贯彻实施？
       答：我校现有建筑学、土木工程、给排水科学与工程、能源与动力工程4个卓越工程师教育培养专业，分别与中国建筑设计研究院、北京建工集团、中国新兴建设开发总公司、中法能源中心等国家级、市级校外人才培养基地有效展开校企协同育人工作。下一步，学校将密切依托“中国建设领域卓越工程师教育联盟”平台，落实以企业为主的课程与实践环节，做好毕业设计环节的合作指导方案，强化双导师下毕业设计的过程管理。学校将扩大与行业企业合作的深度与广度，把校企协同育人做实做强，在校企深度融合、协同育人方面发挥引领和示范作用，促进“协同育人USPS计划”实施。
       问：打造育人环境是深化人才培养机制，提高人才培养质量重要环节，请问教务处做了哪些方面的工作？
       答：2014年我校工商管理类实现大类招生试点，今年拟在总结经验的基础上，在机械和电气与自动化继续推进大类招生改革试点工作；在测绘学院实行学分制的基础上，今年将增加环能学院、电信学院和理学院的学分制改革试点工作；在北京市教委的统一部署下实行双培、外培、实培计划，目前已完成与清华大学等5所高校9个专业共计106名双培计划制定，与美国奥本大学16名外培计划。目前我校4个学院首批27名学生已在北京航空航天大学进行访学就读。以经管学院为试点制定辅修专业培养计划。在卓越人才培养上，尝试设立“鲁班”实验班。
       问：管理与服务是教务处职能的两个重要方面，在管理工作纷繁复杂的情况下会不会削弱服务职能？ 
       答：不会削弱服务职能，反而还要强化，教务处着力构建服务型部门。教务处拟进一步构建校院两级管理，简政放权，如部分学籍管理的决定权下放给二级学院；同时根据两校区学生布局的调整，进一步完善教学服务大厅的功能和人员配置，使得管理服务更加贴近广大师生员工的需求。在已实施网上借教室的成功经验基础上，继续充分利用教务系统，逐步实现无纸化办公。
       问：教育部审核评估正在逐步推开，学校如何结合评估加强质量保障？
       答：教育部在2014-2018年进行审核评估，目前已有高校完成审核评估，教务处将以审核评估为契机，继续完善教学质量保障体系。针对审核评估指标体系，按照“无缺项、多强项”目标进行建设，下一步，教务处拟在以下几个方面展开，一是进行学生满意度调查，针对问题，立查立改；二是加强课堂教学质量监控，实行全员听课活动，对于中青年教师、近3年新进教师实行全覆盖听课；三是加强第三方的检查与评价，在2015年本科毕业生中试点毕业设计（论文）外审。配合人事处在教师考核体系中体现以教学为中心，探索制订教学型教师评聘指标体系，建立科学完善的教师激励机制。